霸凌事件 層出不窮

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校園欺凌,又稱校園暴力,中國大陸也藉英語「bullying」音譯為霸凌,是指同學間欺負弱小的行為。校園欺凌多發生在中小學。由於很多國家實行多是九年制的義務教育制度,受害者會長期受到欺凌。

雖然日本是一個校園欺凌事件較常被報導的國家,但這不代表日本的校園欺凌問題特別嚴重。許多國家同樣有著校園欺凌的問題,但因尚未獲得社會足夠的重視,以致校園欺凌仍隱而不顯,甚至連被害者都未意識到其遭遇已屬校園欺凌。

 

校園欺凌不一定在校園內發生,放學後同學間的欺負行為也算在內。

主要表現是欺負弱小的人,令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重複發生,而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人;有時一人欺負集體。

通常欺負者不覺得自己不對,而且加上大部分受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發欺凌者,變成一發不可收拾的惡性循環。另外也有可能受限於體制的關係(如校規),致受害者無法反抗。

 

各種欺負行為

* 叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。
   * 對受害者的重複的物理攻擊,身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮及對人射橡皮筋等。
   * 干涉受害者的個人財產、生活與人權與前途和受教權、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。
   * 欺凌者明顯地比受害者強,而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
   * 傳播關於受害者的消極謠言和閒話。
   * 恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的,威脅受害者跟隨命令。
   * 讓受害者遭遇麻煩。
   * 誣告受害者違反校規、欠交功課等,使受害者招致處分。
   * 當班上有同學做錯事,老師尚未找到真凶時,欺凌者便假定是受害者做的。
   * 中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性傾向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
   * 在受害者演講時不尊重受害者,只顧做自己的事,甚至與附和者輕聲談話。
   * 在評分時故意給予受害者較低的分數或等級。
   * 進行自由分組活動時,不願意或拒絕與受害者一組;若與受害者一組,其他組員通常會表示不滿。
   * 受害者獲獎或成績較佳時便被欺凌者喝倒彩,甚至認為受害者是靠作弊取得的。
   * 分派系結黨:孤立、杯葛或排擠受害者,甚至演變成一人對抗派系(其凌者與其他被同化者),或是派系對一人,進而造成大規模衝突,這將會留下永久的負向影響;或對受害者上綱上線,即看到受害者做了小問題後眾欺凌者就作出批鬥。
   * 欺凌者當看見其他同學違反校規時便置諸不理,但看見受害者違反校規時卻即時向老師舉報,使受害者感到欺凌者有雙重標準之嫌(香港俗稱大細超)。
   * 敲詐:強索金錢或物品。
   * 畫侮辱畫。
   * 網上欺凌(Cyberbullying),即在網誌或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。

霸凌事件

國二女被八少霸凌 男友設局 少女遭脫衣霸凌 五少坦承犯行

台南一名國二女中輟生,慘遭七女一男脫衣霸凌,被害人表示,因為其他少女知道她要跟同居男友分手,所以要替這名男子出氣,先是由男友騙她到公園之後,再由眾人脫衣施暴,警方昨晚傳喚三女一男到案,四人坦承犯行。

旁邊還有小男生鼓譟,最後,還把這樣的情景拍下來,更加上配樂上網,顯示出這群孩子根本不把霸凌當是是「錯事」,還有「炫耀」的心思。

藝人高凌風的兒子曾在學校被霸凌到,他甚至想過要兒子乾脆帶武器上學,好保護自己,最後以兒子轉學解決;桃園某國中一位才國一的女生遭到同學霸凌,並強拍裸照,事件爆出後,輿論譁然!沒想到一個禮拜後,同一學校又傳出學生被人蓋垃圾桶;新竹縣一名國中生,因為不堪長期遭到同學霸凌,在家中抽屜留下遺書,預藏了美工刀意欲尋短,幸好被媽媽及時發現挽回一條年輕的生命…台灣的校園裡究竟有多少孩子不能言明的痛!

國民黨立委羅淑蕾接獲桃園八德國中多位老師陳情,指處理霸凌事件時遭學生恐嚇「我是竹聯的」,報警被吃案,校長也置之不理;今天老師們將到立法院陳情,並要求撤換校長。

八德國中日前才發生女學生被六名同學圍歐、強拍裸照。羅淑蕾昨天指出,上周又接獲八德國中老師陳情,指本月八日校內學生發生衝突,多名老師趕往處理與學生推擠衝突,還差點被學生打。

羅淑蕾表示,其中兩名學生後來到導師辦公室摔椅子,並口出三字經辱罵老師,甚至揚言叫人帶槍來學校找老師。老師想制止,還被學生回嗆,「我竹聯的,怎麼樣?」

有九年級學生體育課嬉鬧時發生口角,有幾位老師勸架,險些被學生打中。事後有學生到辦公室找勸架的八年級的導師理論,並摔桌椅嗆聲「叫人帶槍到學校教訓你」,老師錄了音,也報警。

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